别把早期阅读做成”识字训练”
这种焦虑太常见了。好像早期阅读就是提前学识字，认的字越多，就算越成功。好多机构摸透了家长的心态，把课程包装成”三岁识千字，五岁能读报”，赚得盆满钵满，坑的是孩子对书的好感。
我身边就有例子，朋友家的娃，三岁就能把路牌广告全读下来，认了快一千个字，可你让他自己拿本绘本读故事，他只会一个字一个字蹦，根本不管整个故事讲了什么，也不爱看绘本上的图画，说”图画又不能认字”。长大了点，除了课本，碰都不碰课外书，问他为什么，说”看书就是要认字考试，太累了”。
真正的早期阅读，从”瞎翻”就开始了
几个月大的娃，拿绘本啃，撕，咬，把书页折得皱巴巴，这不是捣乱。这是他在接触”书”这个东西啊。
你以为他看不懂故事？其实他早就记住了你讲故事的语气，记住了绘本上鲜艳的颜色，记住了和你挤在一起翻书的温度。这些感受，比认十个八个字重要一万倍。
说实话，我家娃一岁的时候撕了我半本精装绘本，我当时心疼得半天缓不过来，后来索性把撕坏的页订一订，继续放他够得到的地方。没过多久，他就能安安稳稳坐五分钟，对着绘本咿咿呀呀瞎讲，那模样，比坐那认字可爱一百倍。
早期阅读最核心的，从来不是掌握多少知识，是帮孩子建立”书是好玩的”这个第一印象。要是一开始就把阅读变成考核，变成任务，孩子这辈子都很难再爱上主动读书。
普通人在家做早期阅读，记住这几条就够
不用买几千块的一套绘本，不用报几万块的启蒙班，简简单单就能做。
把书放在孩子随手能拿到的地方。别整整齐齐锁在书柜里当装饰，沙发上扔两本，床上放两本，玩具筐里混两本，他想翻就翻。
你自己先拿起书。别天天窝在沙发刷手机，扯着嗓子喊孩子去读书。孩子都是模仿大人的，你天天抱着书乐，他自然也会对书好奇。
别读完就提问。好多家长讲完故事，立刻追问”刚才故事里讲了什么呀？””小熊为什么要去外婆家呀？”，讲绘本是亲子乐子，不是上学考试。他愿意说就说，不愿意说就翻页走人，没什么大不了。
哦对了，要是孩子非要重复读同一本，别嫌烦。我家那时候把《好饿的毛毛虫》读了快一个月，我闭着眼都能背下来，可孩子就是喜欢，每次读到毛毛虫吃了巧克力蛋糕，都会笑半天。这种重复的快乐，是孩子在构建自己的安全感，急着换书才是没必要。
不过话说回来，也不是说识字完全不对。要是孩子自己指着路边的字问你这是什么，那你大大方方告诉她就行。要是孩子没兴趣，千万别硬塞硬考。
很多人吹”赢在起跑线上”，可你想想，阅读是一辈子的事，起跑抢那一步，把兴趣耗没了，后面一辈子都不跑了，这算赢吗？
放轻松点。 你和娃挤在一起，翻两页书，都乐呵了，这就是最好的早期阅读。对吧？
